子ども一人ひとりの意思を尊重し、 自主性や主体性を持った意欲溢れるこどもを育てる 子ども一人ひとりの 意思を尊重し、 自主性や主体性を持った 意欲溢れるこどもを育てる

子どもが考えて
選択できる機会を作る

上り棒の途中で怖くて止まっている子どもがいました。目を合わせて、いつでも手伝えることを表情で伝えると、少し考えてから、再び上り始めました。いつでも挑戦できるし、いつでも頼れる大人がいる。その選択は子ども自身ができるようにしています。

興味の輪を少しずつ広げる

公園で見つけたアオムシ。「育ててみたい」と子どもたちから声があがったので、園に持ち帰りました。興味のある子どもだけでお世話を始めましたが、アオムシの成長の様子を掲示したり、図鑑を用意していると日に日に他の子にも興味が広がり、アゲハ蝶となって外へ逃がすときには多くの子どもたちが「がんばれー！」と飛んでいく姿を見送っていました。
子ども自身が様々なことに気づき、興味関心が広がっていくように工夫しています。

子どもが進めていく
過程を大切に

行事も、何をやりたいか子どもたちが話し合い、必要に応じて大人が問いかけながら、進めていきます。運動、制作、自分がやりたいこと、みんなとやりたいこと、保護者と一緒にやりたいこと、その過程の中でうまくいかない葛藤や経験を大切にしています。

思いを汲み取る

子どもの願いや思いは何か、その言葉の本当の思いはどこか、子どもの姿や背景から汲み取ることを大切にしています。色々な視点からその子を知っていき、必要な援助は何かを話し合って環境を整えています。